Chemie Nachhilfelehrer in Linz Urfahr

Florian R.

Fächer: Mathematik, Physik, Chemie

Nachdem ich 2016 meine Matura mit Auszeichnung abgeschlossen und über viele Jahre Leistungskurse belegt habe, studiere ich nun technische Physik und technische Chemie an der Johannes-Kepler-Universität Linz. Schon in der Oberstufe habe ich Nachhilfe in Mathematik, Physik und Chemie gegeben und mache das auch weiterhin mit großer Freude. 

Michael G.

Fächer: Mathematik, Physik, Chemie

Ich habe 2016 mein Physikstudium in Innsbruck abgeschlossen und bin gegenwärtig Doktorrand, im Bereich Oberflächenphysik, an der JKU Linz. Vor meinem Physikstudium war ich 8 Jahre lang in der Voest Alpine als Chemielabortechniker tätig, während ich nebenbei die Abend-HTL für Chemieingenieurwesen abschloss. In der Lernfamilie würde ich mich freuen euch in Mathematik und Chemie zu unterstützen. Zu meinen Hobbys zählen lesen, Musik hören, reisen und alles rund um den PC. 

Marco T.

Fächer: Mathematik, Chemie

Hallo!
Ich studiere derzeit Biochemie und Molekulare Biomedizin in Graz und bin daher hauptsächlich in den Ferien zu erreichen. Mathematik kann sehr frustrierend und undurchschaubar sein, aber aus Erfahrung weiß ich auch, dass man sehr wohl Spaß daran haben kann. Ich bemühe mich diese Einstellung zu vermitteln um ein erfolgreiches und lang haltendes Lernen zu ermöglichen. 

Nejra K.

Fächer: Mathematik, Chemie

Stefan Schobesberger

Fächer: Mathematik, Physik, Chemie

Ich bin mit über 10 Jahren Berufserfahrung ein leidenschaftlicher Mathe und Physik Nachhilfelehrer der schon viele Schüler bis zu ihrer Matura begleitet hat. Ich lege den Fokus meiner Stunden auf Verstehen über Auswendiglernen aber wenn fehlende Systematik bei der Beispiellösung das Problem darstellt helfe ich auch dabei diese zu entwickeln. 

Ba Msc Michael F.

Fächer: Physik, Chemie, Elektrotechnik, Mechanik, Biologie

Ich studiere Lehramt Sekundarstufe in Linz für die Fächer Physik, Chemie und Biologie. Zuvor habe ich Sozialwissenschaften mit dem Master abgeschlossen. Für mich ist das individuelle Eingehen auf die einzelnen Schülerinnen und Schüler am wichtigsten, da durch die hohe Aufmerksamkeit die höchsten Lernerfolge möglich sind.